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下面附上一則新聞讓大家了解時事

旺報【記者李侑珊╱台北報導】

語文教育難與政治環境脫鉤,兩岸社會過去皆曾將課本當作宣傳教材,並歌頌領袖強人;但隨著社會的轉變,大陸近來注重恢復中華傳統文化,增加中小學的古文閱讀量,台灣卻在12年國教調降文言文的課量,官方聲稱是為學生減少學習負擔,但台灣長期自豪的傳統文化優勢,恐將不再。

中共在1949年建政後,政治走向也反映在小學語文教材上。人民教育出版社1950年編輯的首套語文教材,當時的團隊缺乏編寫教科書的經驗,內容缺乏系統性;進入文革階段後,中小學生課文除歌頌毛澤東,就是編列革命教材,語文教育完全失去教育功能。

但1980年代開始,大陸步入改革開放時代,官方開始制定中小學語文教學大綱,古典詩文比例逐漸增加,政治宣傳大幅減少;而大陸國家主席習近平上任後,更鼓吹恢復中華傳統文化,在中小學的基礎課程中,增加古詩文閱讀課量。

台灣雖以保留完整的傳統文化自居,但伴隨政黨輪替,課程綱要不斷更動。在12年國教中,國中的國語文課綱雖與九年一貫相同,但文言文比重只剩3成左右;普通高中的文言文課數則從65%調降至55%,各校可依學生學習能力增減,盼能減少課業壓力。但學生減少接觸中華傳統文學的結果,恐將造成台灣的傳統折扣文化優勢不再。

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